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专业介绍

编辑日期:2018-2-10   作者:童媛媛   来源:招生就业信息网   点击次数:
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专业介绍


* 运动训练(足球运动方向)专业(专业代码:670401中央财政支持建设专业、省级示范专业)学制:三年

培养目标:培养德、智、体、美等诸方面全面发展,能在中小学(业余体校)从事足球专项教学、训练,能在经营性体育机构从事足球赛事组织与管理的高素质技能型人才。

主干课程:运动训练学、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、足球竞赛与编排、体育保健学、运动选材学、足球运动规则与裁判法、足球、体能训练、足球技能提高。

就业去向:各级各类学校、运动训练基地;经营性体育场馆、俱乐部等。 

 

*健身指导与管理专业(专业代码:670410 省级特色专业) 学制:三年

培养目标:培养德、智、体、美等诸方面全面发展,掌握健身指导与管理的基本理论、知识与技能,能在健身行业中从事组织管理、营销策划、健身私人教练、操课教练、咨询指导、销售以及社会体育领域中的其他相关工作的专门技能型人才。

主干课程:运动解剖学、运动营养学、运动处方、健美操、芭蕾形体训练;专项技能:(1)团操方向:健美操、竞技健美操、踏板、有氧舞蹈、普拉提、博击操、动感单车等。(2)健身教练方向:泡沫轴训练、瑞士球训练、悬吊训练、弹力带训练、博苏球训练、按摩与推拿等。

就业去向:各级各类学校、社会文化组织、演艺机构、机关团体、社区、经营性体育场馆等。 

 

* 康复治疗技术专业(专业代码:620501 省级特色专业) 学制:三年

培养目标:培养德、智、体、美全面发展的,掌握康复治疗和体育保健的知识和技能,面向卫生行业和体育行业的康复治疗、体育健康促进等技术领域,能够从事康复治疗、运动保健、健康指导等工作的高素质技术技能人才。

主干课程:运动解剖学、运动生理学、临床医学概论、经络腧穴、中医基础理论、推拿学、中医传统疗法、康复评定、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、常见疾病康复技术、营养学、体育康复、运动损伤的治疗与康复、运动防护、导引养生功等。

就业方向:康复治疗:在康复医院、综合医院康复科、社区卫生服务中心、疗养院等机构从事康复治疗工作。运动保健:在运动队从事竞技体育医学服务工作。大众健康指导:在体育健身会所、社区等机构从事科学健身、健康咨询与指导等工作。


* 体育艺术表演专业(专业代码:670407 省级特色专业) 学制:三年

培养目标:培养德智体美全面发展的具有一定的体育艺术表演素养,基本掌握表演专业的基础理论、基本知识与基本技能,以及社会体育健身指导的基本理论与基本技能。具有从事体育艺术表演、创编、组织与策划的能力,为适应社会体育、体育文化娱乐市场、体育竞赛市场开拓的表演应用技能型人才。

主干课程:运动解剖学、运动生理学、体育保健学、表演基础理论、体育绘图、艺术概论、表演创编、化妆与造型、音乐欣赏与选配、芭蕾形体训练、少儿舞蹈、民族民间舞蹈、体育舞蹈专项理论与实践、竞赛性体育表演专项理论与实践等。

就业去向:各级各类学校、社会文化组织、演艺机构、机关团体、社区、经营性体育场馆等

 

* 体育教育专业(专业代码:670114K) 学制:三年

培养目标:培养德、智、体、美等诸方面全面发展,系统地掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能,具有较强的实践能力,能在中小学(学前教育)等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能在企事业单位、相关体育协会、体育教育培训等从事体育指导与管理的高素质技术技能型体育人才。

主干课程:运动人体科学、体育教学论、教育学、心理学、体育竞赛与编排、体育游戏、田径、体操、健美操、球类、学前体育等。

就业方向:中、小学(学前教育)体育教师;健身场馆、俱乐部(会所)健身指导部门、体育教育培训机构的教练与私人教练;群众性体育活动的指导、训练、策划、组织与管理的社会体育指导员。

 

* 社会体育专业(专业代码:670403) 学制:三年

培养目标:培养德智体美全面发展,具有运动人体科学、社会体育指导和运动项目等专业技术理论知识和实践能力,能在社会体育领域中从事运动技能的传授、健身指导、组织管理以及具有体育教学等方面工作能力的技术技能型人才。

主干课程:运动解剖学、运动生理学、运动营养学、体育心理学、社会体育指导员(考证)、体育竞赛组织编排、专项技能(羽毛球、网球、跆拳道)

就业去向:各级体育行政部门、体育场馆、健身中心、社区的运动技能传授与健身指导、体育场地的经营与管理等。

 

* 体育运营与管理专业(专业代码:670408) 学制:三年

培养目标:培养德、智、体、美等全方位发展,能适应体育事业和体育产业发展需求,具备系统的专业基本理论、基础知识和基本技能,具有体育市场营销与策划、体育赛事运作与管理、体育场馆经营与开发等能力的高素质技能型人才。
主干课程:体育产业概论、体育赛事运作、体育市场营销、体育场馆经营管理、体育经纪人、体育管理学等。 
就业方向:各类体育企事业单位及行业体协等经营管理部门,各类体育俱乐部、体育场馆及体育企业的营销策划、经营管理等工作。

 

* 休闲服务与管理专业(专业代码:640161) 学制:三年

培养目标:培养德、智、体、美等诸方面全面发展,具有综合职业能力,能胜任休闲服务技能指导、休闲类经营管理、休闲市场开发和休闲类社团管理等工作的技能型人才。

主干课程:旅游学概论、休闲学概论、休闲管理、服务心理学、休闲旅游实务与线路设计、管理学基础、市场营销学等。

就业方向:休闲服务、休闲类经营管理、导游、各级各类学校教师、社会体育指导员等。

 

* 体育保健与康复专业(专业代码:670409) 学制:三年

培养目标:培养德、智、体、美全面发展的,践行社会主义核心价值观,具有一定文化水平、良好职业道德和人文素养,掌握本专业的基本知识和主要技术技能,面向运动训练基地、康复中心、体育健身场馆和俱乐部会所、老年公寓、社会福利院、疗养院等企事业专业技术人员或服务业人员,具有体育保健、康复治疗、健康指导等能力的高素质技术技能人才。

主干课程:运动解剖学、运动生理学、经络腧穴学、营养学、推拿学、中医传统疗法、创伤急救学、运动防护、体能训练、运动治疗技术、运动损伤的预防与治疗、健康体适能、运动医务监督、物理因子治疗技术。

就业去向:主要面向运动训练基地、体育健身场馆和俱乐部会所、康复中心、老年公寓、社会福利院、疗养院等,从事运动损伤治疗与预防、人体机能恢复、科学健身、营养咨询与指导、体育保健、中西医康复治疗等运动保健与康复等工作。

 

 

* 老年服务与管理专业(专业代码:690301) 学制:三年

培养目标:培养德、智、体、美等诸方面全面发展,了解国家相关政策法规、熟悉养老服务机构管理、掌握老年人身心护理技能,适应养老机构管理与服务工作,具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神,掌握本专业领域方向的技术知识,具备娴熟的实践技能以及较强的实际工作能力,关爱、支持并从事老龄事业,掌握一定人文社科、心理学、病理学、社会学知识的,具有老年生活策划、活动组织能力和企业管理能力、创业能力的技能型专门人才。

主干课程:运动生理学、临床医学基础、中医学基础、药理学基础、老年心理学、老年护理学、养老护理技巧、老年常见疾病预防和护理、中医康复、健身运动、药膳、经络、穴位与保健等。

就业去向:各级老龄委、各类公办养老福利机构、民办养老机构;社区养老服务单位,包括各类社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构等;老龄产业相关机构,包括老年产品生产机构、老年产品销售机构、老年服务相关机构等。

 

* 民族传统体育专业(专业代码:670406) 学制:三年

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,适应现代体育事业,具备民族传统体育教学、训练基本知识与技能,能从事武术、传统体育养生及民族民间体育研究工作的技能型体育人才。

主干课程:运动解剖学、运动生理学、体育保健学、武术概论、体育教学论、运动心理学、武术套路、散打、太极拳、太极剑、导引养生功、搏击、舞龙舞狮、体育游戏、社会体育指导员、运动按摩等。

就业去向:中、小学; 武术馆校;各类健身、养生会所以及民族传统体育产业相关机构。 

 

* 休闲体育专业(专业代码:670404) 学制:三年

培养目标:培养德智体全面发展,能从事休闲体育经营与管理、产品策划与设计、活动指导与推广以及相关专业方向学校教学工作,具有休闲体育运动技能、懂经营、擅管理的技能型人才。

主干课程:健身体能训练、运动心理学、体育旅游导论、运动损伤与急救、旅游政策与法规、公关礼仪、休闲体育、游泳与救生、拓展训练、攀岩、定向越野、轮滑、野外生存等。

就业去向:机关团体、社区、体育旅游企业及各类户外运动场所经营、拓展训练、户外运动指导等。

 

* 电子竞技运动与管理专业(专业代码:670411)学制:三年

培养目标:培养德智体全面发展,能从事电竞运动经营与管理、活动策划与执行、活动指导与推广以及相关专业方向技能教学工作,具有电竞运动技能、懂经营、擅管理的高素质技能型人才。

主干课程:电子竞技实践、电竞解说、电竞运动、赛事策划与指导、电子竞技俱乐部管理、体育经纪人、电竞数据分析及战术制定等课程。

就业去向:主要面向电子竞技俱乐部和电竞赛事企业主办方,在软件业、网络游戏业、电信宽带运营商、网吧业主、硬件设备制造商等行业,也可进行电竞赛事活动的组织、赛事裁判、电子竞技解说主播和电子竞技广告与营销等。

 

 

幼儿发展与健康管理专业(专业代码:670411)学制:三年
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,践行社会主义核心价值观,具有一定文化水平、良好的职业道德和人文素养,掌握本专业的基本知识和主要技术技能,面向儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构,具有幼儿发展与健康技能知识、懂经营、擅管理的高素质技术技能人才。
主干课程:幼儿发展心理学、健康管理学、幼儿教育学、儿童发展评估、运动营养学、幼儿艺术教育、幼儿体适能、儿童心理与行为测评、幼儿疾病预防与照顾等课程。
就业去向:学生毕业后主要去各级体育行政部门、社区、事业单位、厂矿企业体育俱乐部,有关体育产业部门,体育场馆,健身中心,从事大众健身指导、社区指导员、幼儿体适能以及中小学、幼儿园体育教师等方面的岗位技能工作和管理工作。

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